1. Спортивно-оздоровительное направление.

Оно представлено курсами: «Добрая дорога детства» и «Уроки здоровья».

Цель курса «Добрая дорога детства»: вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневно использовать данные знания на практике и,  тем самым предупредить детский травматизм на дорогах нашего города; прививать убеждение в необходимости следовать  поведенческим нормам и качествам: дисциплинированности,  внимательности, выдержанности,  организованности; вызывать  уважительное отношение к труду водителей, к  пешеходам и пассажирам.

      Задачи, обеспечивающие реализацию данной цели:

  1. Формировать потребности в изучении и соблюдении ПДД, умение применять теоретические знания по ПДД на практике.
  2. Развивать интерес к дорожной азбуке;
  3.  Обеспечить системный подход к обучению учащихся   безопасному поведению на дорогах и улицах.
  4. Расширить и углубить знания по Правилам дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
  5. Выработать практические навыки, необходимые участникам дорожного движения.
  6. Формировать умения безопасного поведения в различных дорожно-транспортных ситуациях.
  7. Воспитывать    дисциплинированность    и    сознательное    выполнение Правил   дорожного   движения,   культуры   поведения   в   дорожно-транспортном процессе.
  8. Организовать работу по проведению игр на учебной площадке.
  9. Организовать практические работы по изготовлению макетов, знаков…
  10. Формировать умение правильно реагировать на дорожную ситуацию, умение предвидеть опасность.

      Программа «Уроки здоровья» разработана  с целью  здоровьесбережения и мотивации обучающихся на здоровый образ жизни, формирования системы знаний о здоровье, правильном питании и безопасном образе жизни..

      Понятие «здоровый образ жизни» рассматривается как сочетание видов деятельности, обеспечивающих оптимальное взаимодействие с окружающей средой. Здоровый образ жизни способствует полноценному развитию и реализации возможностей школьника с ограниченными возможностями здоровья, а также его социализации и является необходимым условием воспитания гармонической личности.

     Актуальность такой программы очевидна и подтверждается потребностями современной жизни: удручающими данными статистики о неблагополучном состоянии здоровья школьников, о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением крименогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети. Содержание и последовательность программного материала дает возможность  формирования   устойчивой модели здоровьесберегающего пространства, решать задачи  профилактического образования в области безопасного поведения школьников, воспитывать мировоззренческо-ценностные ориентиры  поведения обучающихся в природной и социальной среде.

      Структура программы ориентирована на интегративные мироощущения школьников начального периода обучения. Главная идея и значимость  базируется на так называемых «основных свойствах живого», позволяющих выстроить принципы и правила здоровья и здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и социальной среде. Содержание занятий направлено на объединение биологического, психического, социального и духовно-нравственного начал в человеке. «Уроки здоровья», позволяют сформировать у учащихся начальных классов представления не только о единой картине окружающего мира, но и о своем месте в нем, единстве с ним, о нормах безопасного поведения, о здоровье и здоровом образе жизни.

      Программа предлагает широко использовать игровые и проблемные ситуации, элементы тренинговой формы, «мозгового штурма», различных видов индивидуальной и групповой работы (игры, беседы, конкурсы, соревнования). В этом контексте стремление ребенка к здоровью становится естественной потребностью жизни, а не результатом следования целому ряду запретов, в этом отличие и новизна программы. При выборе форм и видов деятельности учитывались способности и возможности детей с ограниченными возможностями здоровья.

   Цель  программы «Уроки здоровья»:

      Формирование у обучающихся понимания здоровья как гармонии своего внутреннего мира, его биологических, социальных и духовных начал, а также гармонии взаимодействия с миром внешним – природной и социальной средой, формирование системы знаний о здоровье,   культуре питания и здоровом образе жизни.

       Задачи:

  • развитие интереса к вопросам здоровьесбережения
  • расширение понятий и представлений о своем здоровье и способах его сохранения и приумножения.
  • формирование мотивации на здоровый образ жизни и правильное питание
  • формирование культуры поведения в социуме
  • формирование основ безопасности жизнедеятельности
  • развитие творческих способностей
  • развитие коммуникативных навыков

       Принципы:

  • научная обоснованность и практическая целесообразность
  • возрастная адекватность
  • необходимость и достаточность информации
  • модульность программы
  • последовательность

•          вовлеченность семьи в реализацию программы

Программа рекомендуется для обучающихся 1-4 классов с ограниченными возможностями здоровья (7-11лет). Общее количество часов четырехгодичного курса- 134 ч.