4 класс

Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы.

Дата проведения контроля: 19.05.2017г.

Класс: 4

19 мая   в  4   классе была проведена итоговая комплексная работа.

Цель комплексной работы определить уровень  сформированности метапредметных результатов у учащихся 4 классов  по итогам освоения программы за 4 класс начальной школы.

Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Комплексная работа состоит из двух частей: основной (базовой) и дополнительной, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне.

Максимальный количество баллов за выполнение всей работы — 50  (за задания базового уровня — 33 балла, за задания повышенной сложности — 17 баллов).

Примерные ориентиры для отнесения детей к той или иной группе для данной контрольной работы составляют:

  • Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 10 баллов из 50 возможных.
  • Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 11-12 баллов до 25 баллов (из 50 возможных).
  • Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 25 баллов (из 50 возможных).

Результаты выполнения основной части.

В основной части работы 10 заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по чтению, математике, русскому языку, окружающему миру.

Выполнение заданий основной части обязательно для всех учащихся.

Часть 1. Основная.  
Задание № 1
Прочитали выше нормы

Прочитали  в пределах нормы

Прочитали ниже нормы.

 6 (38%)

1 (6 %)

9  (56%)

Не справились:
Задание №2. 3 (18%)
Задание №3. 0%
Задание №4. 0%
Задание №5. 2 (12%)
Задание №6 2 (12%)
Задание №7. 2 (12%)
Задание №8. 4 (12%)
Задание №9. 0%
Задание №10. 1 (6%)

 

Результаты выполнения дополнительной части.

Задания дополнительной части имеют более высокую сложности. В этой части 6 заданий. Их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребёнком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат.

Часть 2. Дополнительная.  
Не справились:  
Задание №11 2 (12%)
Задание №12 5 (30%)
Задание №13 4 (24%)
Задание №14 1 (6%)
Задание № 15 3 (18%)
Задание № 16 0%

 

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Контролируемый элемент Чел. %
Писали работу 16 100
набрали суммарно менее 10 баллов  —

не освоили базовый уровень

0 0
набрали суммарно от 11-12 баллов до 25 баллов – освоили базовый уровень. 1 6%
набрали суммарно более 25 баллов – освоили базовый и повышенный уровни. 15 94%

 

Достигли уровня базовой подготовки  16  обучающихся из 16 (100 %)

Достигли как базового, так и более высокого уровня подготовки 15 обучающихся (94 %)

Из предложенной таблицы видно, что основная масса  обучающихся показали достаточно высокий уровень сформированности  метапредметных  результатов.

Самый низкий  суммарный результат при выполнении работы показал 1 ученик 19 баллов).

Самый высокий суммарный результат при выполнении работы показали 2 ученика  (43-44 балла).

Высокую степень самостоятельности в выполнении комплексной работы показали  7 обучающихся.

Достигли более высокого уровня подготовки  10 человек.

 

Основные выводы и рекомендации.

Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

  1. Обучающиеся 4 класса успешно справились с предложенной комплексной работой по итогам 4 класса и показали, высокий уровень сформированности метапредметных результатов.
  2. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Тем не менее, все 16 обучающихся приступили к выполнению дополнительной части и тем самым получили возможность набрать дополнительные баллы. Некоторым обучающимся оказалось легче выполнить задания дополнительной части, чем основной.

Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал высокий уровень усвоения  образовательной программы учащимися 4 класса. Использование  системно – деятельностного подхода в обучении способствовало формированию предметных и метапредметных результатов.

 

Ррезульт. комплекс. 4 класс