4. Состояние и продуктивность методической работы в ОУ за 2017 уч.год

4.1 Состояние и продуктивность методической работы в ОУ(школьный отдел) .

Тема работы школы на 2017 год: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ».

Цель: создание условий (организационно-управленческих и научно-методических, материально-технических) для введения  и реализации ФГОС НОО ОВЗ  в МКОУ «Начальная школа-детский сад №235»  для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи)

Задачи :

  1. обеспечить адаптацию педагогического коллектива к изменениям, связанными  с введением ФГОС НОО ОВЗ;
  2. определить оптимальное содержание  образования учащихся с учетом требований  современного общества к выпускнику начальной школы;
  3. ввести блок  внеурочной деятельности.

Функциональные обязанности администрации:

1.определение цели, задачи;

2.создание рабочей группы;

3.составление дорожной карты  ;

4.информирование педагогической и родительской общественности  о работе школы-интерната по введению ФГОС НОО ОВЗ;

5.формирование  нормативно — правовой базы школы;

6.написание адаптированной образовательной программы  в рамках перехода на  ФГОС НОО ОВЗ;

7.работа по изменению школьной  инфраструктуры;

8.корректирование работы:

9.анализ результатов 1 этапа введения ФГОС НОО ОВЗ

Функциональные обязанности учителя 1 класса:

  1. написание рабочих программ  в рамках перехода на  ФГОС НОО ОВЗ ;
  2. участие в написании адаптированной основной образовательной программы ФГОС НОО  ОВЗ;
  3. освоение УМК;
  4. образовательная деятельность в классе по новой АООП НОО;
  5. мониторинг результатов освоения программы;
  6. корректирование работы;
  7. анализ результатов  работы.

Функциональные обязанности методического объединения учителей начальных классов

  1. создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО ОВЗ;
  2. участие в написании адаптированной основной образовательной программы ФГОС НОО ОВЗ;
  3. анализ результатов работы

Функциональные обязанности  специалистов психолого-педагогического сопровождения

  1. участие в написании адаптированной основной образовательной программы ФГОС НОО ОВЗ;
  2. написание  совместного плана ПМПК;
  3. мониторинг результатов  сформированности УУД;
  4. корректирование работы ;
  5. анализ результатов  работы;
  6. формирование методических рекомендаций для педагогов, родителей при переходе  на  ФГОС НОО ОВЗ.

Функциональные обязанности  воспитателя ГПД

  1. участие в написании адаптированной основной образовательной программы ФГОС НОО ОВЗ;
  2. адаптация  рабочих программ  по основным направлениям внеурочной деятельности;
  3. мониторинг результатов освоения программ внеурочной деятельности;
  4. корректирование работы;
  5. анализ результатов экспериментальной работы.

 

Тема работы МО: «Повышение эффективности и качества образования в коррекционной школе в условиях введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ».

 Цель: Создание условий для введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ. Обеспечение эффективной методической подготовки учителей, повышение уровня их профессионального саморазвития в рамках ведения ФГОС НОО для детей с ОВЗ.

Задачи:

  1. Обеспечить информационно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО для детей с ОВЗ.
  2. Продолжить освоение и внедрение современных образовательных технологий, методов и приёмов, направленных на формирование личностных, метапредметных результатов.
  3. Совершенствовать качество современного урока; повышать его эффективность и направленность на сохранение здоровья учащихся.
  4. Стимулировать активность педагогов, вовлекать их в инновационную, творческую, опытно-экспериментальную работу.
  5. Продолжать изучение и обобщение передового опыта работы учителей.
  6. Обеспечить реализацию мероприятий, направленных на введение ФГОС НОО для детей с ОВЗ в учреждении.
  7. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных возможностей обучащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.
  8. Повышение профессионального уровня каждого учителя

Состояние и продуктивность методической работы в  Школе.       

Содержанием методической деятельности школы являлось содействие созданию благоприятных условий для непрерывного образования участников учебно-воспитательного процесса, повышения мастерства педагогов.

Методическая тема, над которой работает коллектив школы: «Повышение профессиональной компетентности учителя как условие личностно-ориентированной направленности образования»

Основные задачи методической работы школы:

—              совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

—              методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения;

—              разработка учебных, дидактических материалов средствами ИКТ

—              переход на ФГОС для детей с ОВЗ ;

—              разработать программу работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

—              продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

—              совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива.

 

В школе действует 1 методическое объединение которое реализует тему школы через собственную деятельность. Его работа направлена на совершенствование содержания, форм и методов педагогического труда.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

 

Формы методической работы:

  1. Тематические педагогические советы
  2. Теоретические семинары
  3. Методические объединения, деятельность которых координирует методический совет
  4. Работа учителей над темами самообразования.
  5. Открытые уроки, их анализ.
  6. Предметные недели.
  7. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
  8. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
  9. Аттестация.

На заседаниях МО кроме текущих вопросов (утверждения плана работы, подготовка и проведение воспитательных мероприятий  и т.п.) рассматривались и решались вопросы, требующие внимания:

—              результативность методической работы МО за определенный период;

—              требования рабочих программ по предметам к оформлению и составлению в соответствии с ФГОС;

—              итоговый контроль за учебный год

Анализируя методическую работу школы выявились проблемы:

—              взаимопосещение уроков

—              недостаточное участие детей в дистанционных конкурсах и олимпиадах обучающихся 2 класса.

Предложения:

  • Проведение предметных дней
  • Руководителю МО подать заявку  для педагогов  на  конкурсы в 2017-2018 учебном году по теме: «Актуальные вопросы ФГОС НОО для детей с ОВЗ (тяжелые нарушения речи).

Методическая работа – это основной вид образовательной деятельности, представляющий совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями с целью овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. При этом на новый учебный год следует определить задачи по следующим направлениям:

—              более широкое обновление и совершенствование образовательного процесса через применение инновационных технологий;

—              систематическая реализация на практике контроля за организацией методической работы;

—              состояние и результативность работы учителей по самообразованию;

—              создание рабочей группы по корректировке  АООП НОО для детей с ОВЗ.

Предложения в координационный план КОиН на 2017-2018 уч.год

Организационные мероприятия:

с педагогическими работниками

№ П/П Мероприятие Срок проведения Ответственные
1. Семинар: «Особенности обучения младших школьников,

имеющих нарушения письма и чтения различной этиологии и симптоматики»

 

 

 

Ноябрь, 2017

Мамонова Елена Владимировна, зам. дир по УВР

Пастухова Инна Иосифовна, старший воспитатель

 

Предложения в
П Л А Н работы отдела образования Новоильинского района на 2017-2018

16.03.2018

МК ОУ «Начальная школа-детский сад»

Конкурс творческих проектов для дошкольников и младших школьников: «Новокузнецк-город будущего» (в рамках мероприятий к 400-летию г.Новокузнецка) Пастухова И.И, старший воспитатель, Мамонова Е.В, зам. дир по УВР

Цель на 2017-2018 учебный год:

lСоздание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной личности, способной на сознательный выбор  жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

Задачи на 2017-2018 учебный год

повышение образовательного потенциала обучающихся на основе использования проектной деятельности;

повышение компетентности педагогических работников через формирование системы работы по обобщению передового педагогического опыта, расширение сферы использования информационных технологий;

реализация индивидуальных образовательных возможностей обеспечение поддержки обучающихся, имеющих трудности в обучении;

обеспечение качества образовательного процесса через усиление практической направленности учебных, внеурочных, стимулирующих и поддерживающих коррекционных занятий;

активизация работы по формированию основополагающих качеств личности участников образовательного процесса на основе государственной идеологии через внедрение новых форм организации воспитательной работы;

совершенствование работы по вовлечению родительской общественности в творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение авторитета семьи и школы;

повышение качества социального и психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса;

активизация работы по развитию здоровьесберегающей среды посредством создания безопасных условий пребывания учащихся в школе, формирования у обучающихся навыков здорового образа жизни, социального иммунитета.